起初有些冷场，学生们面面相觑，有些害羞。但在林砚鼓励的目光和几个胆大同学的带头下，气氛很快活跃起来。

一个戴眼镜的男生率先举手，有些腼腆地站起来：“我……我写了一句：‘书山题海勤为径，挑灯夜战梦为帆。’”虽然略显青涩，但充满了高三学子的拼搏感。

“好！很有画面感，写出了我们为梦想奋斗的状态！”林砚立刻给予肯定。

一个扎着马尾辫的女生也举手站了起来，声音清脆：“‘樱花道下落英纷，青春作伴好读书。’”她描绘的是校园春天的美景与同学情谊。

“很美！意境很好！”林砚赞道。

受到鼓舞，越来越多的学生举手分享自己的“诗句”，有的写友谊，有的写师恩，有的写对未来的憧憬。虽然水平参差不齐，但每一句都充满了真挚的情感和青春的灵气。林砚对每一句都给予了恰到好处的点评和鼓励，现场气氛热烈得像一场创意迸发的诗歌沙龙。连前排的老师们都露出了欣慰的笑容，这种寓教于乐的方式，显然比枯燥的讲解更受学生欢迎。

互动环节在欢声笑语中结束。讲座也接近了尾声。林砚做了简短的总结，再次鼓励大家保持对文字和生活的热爱。

讲座正式结束后，按照流程，林砚需要离场。然而，他刚走下讲台，就被一大群热情的学生团团围住了！

“林砚哥哥！给我签个名吧！”

“砚神！我能跟你合个影吗？”

“林砚学长，你的《青云志》我超