周四的清晨，阳光透过薄雾，温柔地唤醒了城市。602室内一片宁静，只有厨房里传来苏清鸢准备早餐的轻微响动和淡淡的食物香气。林砚刚结束晨练，冲了个澡，神清气爽地坐在书桌前，准备开始一天的工作。他习惯性地先打开电脑，查看了一下邮件和社交平台的消息，处理一些日常事务。

就在他刚回复完一条读者评论时，放在书桌上的手机突然响了起来。铃声在安静的清晨显得格外清脆。林砚瞥了一眼屏幕，是一个本地的固定电话号码，看起来有些陌生，不像是常见的推销或诈骗号码。

他略感疑惑，但还是随手接了起来，语气平和地说道：“喂，您好？”

电话那头传来一个温和而略显严肃的中年男声，带着一种公务人员特有的正式感：“您好，请问是林砚先生吗？”

“我是，您是哪位？”林砚应道，心中猜测着对方的来意。是社区通知？还是快递？

“林砚先生，您好。我是市教育局教研室的负责人，我姓周。”对方自报家门，语气客气而庄重。

市教育局？教研室？林砚的心跳莫名漏跳了一拍。市教育局找他？会是什么事？难道是和诗词有关？他最近和官方机构的交集，也就是诗词协会了。

“周老师您好，请问有什么事吗？”林砚的声音不自觉地带上了一丝谨慎和期待。

周老师的语气依旧平稳，但说出的内容却让林砚瞬间瞪大了眼睛，大脑仿佛被一道强光击中，出现了短暂的空白！

“林砚先生，是这样的。我们市教育局近期正在组织专家团队，评选和编撰一批面向本市高中生的语文补充阅读教材，旨在拓宽学生视野，弘扬优秀传统文化。”周老师不急不缓地说明着背景，然后话锋一转，切入正题，“在评审过程中，我们关注到了您创作的诗词作品，特别是那首《少年行》。”

《少年行》？林砚的心猛地提了起来！这首诗是他早期融合了另一个世界的豪情与这个世界的语境写就的，充满了积极向上的青春朝气和对理想的追求。

周老师继续说道：“专家组经过多轮评审和讨论，一致认为您的《少年行》立意高远，语言凝练，情感真挚，充满了昂扬向上的青春力量和正能量，非常符合当代高中生的心理特点和审美需求，对于激励学生树立远大理想、珍惜青春时光具有很好的引导作用。”

他顿了顿，说出了最关键的那句话：“因此，我们教研室正式决定，拟将您的《少年行》一诗，入选本次的高中语文补充教材。今天打电话给您，是想正式征求您的意见，不知您是否同意授权我们使用这首诗？”

入选高中语文教材？！

这八个字，像是有千斤重，狠狠地砸在了林砚的心上！他拿着手机，整个人彻底僵住了，嘴巴微微张着，却发不出任何声音！他甚至怀疑自己是不是因为没睡醒出现了幻听！

他的诗……要进入教材？成为成千上万高中生课堂上学到、考试中可能遇到的课文？这……这简直是他穿越以来，甚至是他两世为人都不敢想象的事情！

对于一个文人，一个创作者来说，还有什么比自己的作品得到官方教育体系的认可，并被选入教材，影响下一代年轻人，更能证明其价值和意义的呢？这已经超出了普通的名利范畴，是一种至高无上的、对社会主流价值的认可！