“其实，这种现象对于抑郁症患者来说，是非常常见的注意力涣散，或者说思维中断。”

张立心解释起来：

“尤其是在高考这样高强度的压力环境下，这种症状可能会被进一步放大，随之而来的可能还有强烈的挫败感。”

“你们看，他出去的时候特意去洗了把脸，在卫生间做了什么我们不得而知，也有可能进行了小小的发泄，这是一种自我调节的方式。”

“然后回来之后，他做了个深呼吸。”

张立心指着屏幕：

“然后，注意看他的手，他又从墙上摘下了一张便签贴，那上面是粉丝写给他的鼓励的话。”

“此时他的嘴唇在动，他在无声的说，‘慢慢来，再试一次。’”

天哪，竟然是这样！

苏冰感觉自己看了个寂寞。

老实说，他完全没有看出这些门道！

在他眼中，李若荀的这一段就是典型的学习日常：

埋头学习，偶尔上个厕所，回来继续埋头学习。

毕竟，从表面上看，确实没有什么引人注目的动作变化啊！

张立心似乎看透了他的心思，微微一笑：

“小荀确实有将我之前的一些建议听在心里，并且努力去执行。”

“这是他对自己的拯救，一种积极的自救行为。”

她再次拉动进度条，稍微往后了一点儿。

“这里。”

画面定格。

“他应该是做出了这道数学大题，正在核对答案。”

“他无声地对自己说的是：‘看，我能做到。’”