第29章 高二分科,目标明确

时光荏苒,高一学年在忙碌而充实中飞逝而过。

云游的地摊生意在“铁三角”加“两辅助”的默契配合下,如同雪球般越滚越大,不仅彻底覆盖了高中的学杂费、生活费,更积累了相当可观的原始资本。

而他的学业,也在过目不忘的能力和高效的时间管理下,稳定在年级前列,成了老师眼中“低调但极具潜力”的优秀学生。

高二开学伊始,泷县一中迎来了高中阶段最重要的选择之一——文理分科。

分科动员大会在学校的礼堂举行。

教导主任和各位班主任轮番上台,慷慨激昂地阐述着文科和理科的重要性、未来发展方向以及高考的优势劣势。

礼堂里,学生们交头接耳,议论纷纷,脸上写满了迷茫、纠结和憧憬。

选择文科还是理科,对于大多数十六七岁的少年来说,无疑是一个可能影响未来人生走向的重大决定。

“我爸说学理科好,将来好找工作,工程师、医生都吃香!”

“可我物理化学好差啊,看到公式就头疼,我还是学文吧,背背就行。”

“听说今年高考文科分数线又低了点?”

“理科选择面广啊,但竞争也太激烈了…”

张涛用胳膊肘捅了捅旁边的云游,压低粗嗓门问:“游哥,你咋选?咱俩肯定得学理吧?

不然物理化学白瞎了?”

他理科成绩中等,但文科更差,觉得跟云游选一样的总没错。

周家明也凑过来,小眼睛里闪着精光:“游哥,我觉得学文也不错啊,以后做生意,口才、法律啥的都用得上吧?”

他文科成绩稍好,有点小心思。

云游坐在人群中,目光平静地注视着讲台上情绪激昂的老师,手指无意识地在扶手上轻轻敲击,仿佛台下这关乎众人命运的喧嚣与他无关。

他早已做出了决定。或者说,这个决定根本无需思考。

当班主任孙老师拿着分科志愿表走到他面前,将表格递给他时,看着那“文科”和“理科”两个选项,云游几乎没有丝毫停顿,拿起笔,在“理科”选项上打了个勾,然后流畅地在下面签上了自己的名字。